Mostrando entradas con la etiqueta QUIENES SOMOS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta QUIENES SOMOS. Mostrar todas las entradas

Sin Banderas Ni Fronteras: Arenga antiautoritaria contra las elecciones




NUESTRA ÚNICA ELECCIÓN: ¡¡¡ANARKÍA Y REBELIÓN!!!

Tiempo de elecciones, tiempo de ficciones…
Obviamente, no critico solamente a los políticos sino a ti también que les votas. (…) Tú, que dices que la palabra democracia tiene que ver con la libertad te mientes, eres un hipócrita! Y cuando alegas que prefieres la democracia a la dictadura mi respuesta es la siguiente: ¿prefieres un golpe en la espalda o un golpe en la boca? Si eres un poco inteligente, espero que entiendas esa metáfora.


(Palabras del compañero Gustavo Quiroga, nacido en Colombia, hoy en calidad de preso inmigrante anarquista en Grecia, luego del desalojo de la okupa Delta en Septiembre de 2012)

Mucho se ha dicho ya sobre el circo electoral, la falsa participación que ofrece la Democracia, los engaños de los poderosos, etc. Se han desarrollado campañas anti electorales desde organizaciones estudiantiles y desde algunas de las llamadas “organizaciones populares” con la campaña “Yo no presto el voto”; y  más afines y libertarios han sido las diversas  herramientas para la crítica, la propaganda y la acción presente en las calles y en espacios virtuales como algunos afiches que hemos visto, acciones directas y la valiosa iniciativa de creación colectiva impulsada por l@s compañer@s del blog “Nadie te representa”, quienes han aportado a generar un dialogo con tod@s aquellos que están en una postura radical en contra de las elecciones.
Sin embargo, se hace necesario también agudizar el pensamiento y la acción más allá de la negación de las elecciones y transmitir la necesidad, el deseo y la voluntad de negar la totalidad del mundo del capital y la autoridad. Queremos aportar en ese sentido a continuar afilando los cuchillos de la crítica activa y destructiva, hermanándonos con quienes no esperan “mejores condiciones” y salen a las calles hoy armad@s de conciencia y acción insurrecta forjando desde hoy una vida libre en guerra contra el poder.
En estos días, desde el poder y los sectores reformistas se propaga ficción de que votar es un acto de participación, que quien no acude a las urnas no tiene derecho a opinión, que si no se vota “se le hace el juego a la derecha” y otras mentiras que se desvanecen con un mínimo de crítica radical al sistema. Pero l@s revolucioanri@s avanzamos por camino propio en contra del sistema y sabemos que con su discurso, su conducta y su voto, l@s ingenu@s, l@s pragmátic@s y l@s convencid@s solo aportan a validar, reproducir y fortalecer al sistema, haciéndole el juego a los poderosos en su conjunto.
Aun así, el enemigo, consecuente con su esencia autoritaria,  nos obligó a entrar en su juego de las elecciones inscribiendo automáticamente a tod@s l@s mayores de 18 años en los registros electorales. La ciudadanía celebra que el voto sea ahora voluntario, pero el Estado obliga de todos modos a ciertas personas a ser vocales de mesa (encargado@s de recibir los votos en las urnas), castigando a l@s que se resistan a ejercer esa labor. Claro, así es el enemigo, autoritario, controlador y despiadado, pero no podemos quedarnos silenciosos ante estos ataques contra nuestra autonomía y nuestra libertad.
Lo que también nos repugna pero no nos sorprende es el hecho de ver a dirigentes universitari@s de las movilizaciones estudiantiles del 2011 presentándose hoy como candidat@s, apoyando candidaturas, o llamando a votar  a la juventud “que quiere cambiar la sociedad”. Se confirma así una  idea planteada ya desde el año pasado por sectores radicalizados del heterogéneo movimiento estudiantil y por los entornos de lucha anárquicos y revolucionarios: la idea de que est@s dirigentes son solo un puñado de agentes reformistas que no desean eliminar el sistema de opresión, sino que mejorarlo solucionando sus falencias y si es con ellos en el poder, mucho mejor. Por eso ya desde el año pasado el enemigo y su prensa servil mostraron a est@s dirigentes como líderes positivos y a otr@s los difamaron catalogándolos como “ultras” (extremistas de izquierda), porque como estos suci@s dirigentes estudiantiles siempre han estado abiertos a dialogar con l@s poderos@s, su imagen  valida y difunde ante la gente la idea de que las mejoras solo pueden darse dentro del sistema negociando con l@s poderos@s, pactando con l@s mism@s opresores.
Y en esta lógica reformista l@s dirigentes juveniles social demócratas y del Partido Comunista no están sol@s y les siguen toda una gama de reformismos disfrazados bajo discursos aparentemente críticos. Tal es el ejemplo de l@s izquierdistas que se hacen llamar “autónomos” en el sentido parcial de “sin partido” , tratándose solo de estudiantes demócratas que tampoco desean eliminar el sistema de opresión, el Estado y la autoridad sino que solamente  “renovar la política y sus referentes” alejándose de los partidos tradicionales pero aspirando a constituirse como nueva fuerza progresista de vanguardia para impulsar reformas que no anulan la figura del Estado, sino que la refuerzan en su diálogo con la ciudadanía. A est@s les siguen también ciertas organizaciones estudiantiles (no todas) autodenominadas libertarias como el Frente de Estudiantes Libertarios (FEL), que promueven la idea del poder popular disputando el control de federaciones estudiantiles y centros de estudiantes en alianzas con otros sectores de la izquierda (izquierdistas autónomos, independientes, trotskistas,etc), reproduciendo a pequeña escala la sucia política electoral y reivindicando ante el Estado reformas parciales en torno a luchas igualmente limitadas como la lucha estudiantil por una educación pública y gratuita. De la lucha contra el Estado, nada aparece en el discurso tibio de est@s “libertarios” de universidad. Llamamos a l@s  integrantes de organizaciones como el FEL a desertar de las filas de esas estructuras pesadas y experimentar la lucha autónoma, dinámica y radical sin límites más que la propia voluntad de liberarse con otr@s, sin programas reformistas  elaborados por dirigentes que aspiran a ser propietari@s de cuotas de poder a escala local. Esas orgánicas y sus exponentes con las que simpatizamos en algún momento pero luego comprobamos que condenan la rebelión y la revuelta radical, que reproducen lógicas de reclutamiento y manipulación de voluntades rebeldes, que aspiran a controlar las luchas y a dirigirlas como vanguardia con una estética y un discurso libertario, son simplemente ovejas de rebaño disfrazadas de lob@s rebeldes y solo merecen todo nuestro desprecio y crítica destructiva.
En tiempo de elecciones, se agudizan posiciones…
Yo no lucho por un “buen gobierno” ni por una sociedad mejor, como tampoco lucho por reformas ni por leyes “revolucionarias” (…) Ni me manifiesto por un capitalismo más humano ni por la equitativa repartición de la riqueza. Yo lucho por la destrucción total y absoluta del sistema de dominación y todo lo que representa la existencia del mismo: sociedad, valores, moral, cárceles, leyes, sexismo, tecnología, etc. Yo lucho por una vida libre, plena y sin autoridad. Esto no es una utopía, esa destrucción-construcción a la que apelo es posible y necesaria en el presente, aquí y ahora.


(Mario López, compañero anarquista preso en México, carta del 22 de Septiembre de 2012)

A nosotr@s,  antiautoritari@s que amamos la libertad ante todo y que rechazamos toda forma de poder y dominación, nos parece necesario plasmar el sello de la anarquía y la libertad en todos los aspectos de nuestra vida, tensionarnos auto críticamente a nosotr@s mismos e ir identificando nuestras contradicciones para superarlas por medio de la práctica.
Para nosotr@s, la lucha antiautoritaria y su proyección insurreccional (de actuar en el presente en conflictividad permanente con los opresores) no puede expresarse por medio del lenguaje de l@s que no aspiran a destruir al capital y la autoridad.  En esa línea de lenguaje e intenciones reformistas están quienes piden una mejor democracia, una nueva Constitución y/o más participación ciudadana bajo el discurso de que luego de la dictadura militar en Chile no ha habido una “democracia real y participativa”. Pero una praxis antiautoritaria sincera y consecuente que aspire a aniquilar el poder y la dominación en su conjunto no puede sino concebir a la democracia como otra forma de dominación, como una de las más refinadas formas de ejercicio del poder  y de domesticación individual y colectiva que ha conocido la historia de la humanidad. Pedir más democracia es pedir más sometimiento y mercantilización de la vida y la naturaleza, es pedir más muertes, torturas y encierros en favor del orden social de l@s poderos@s, es pedir cadenas más refinadas, mejores engaños y mejores sistemas de vigilancia y control social. Y el discurso ciudadanista, que se concibe solo dentro de los márgenes de la existencia del Estado, es la derrota de toda rebeldía y praxis revolucionaria. Por eso ya ni siquiera reivindicamos la “democracia directa” como discurso y práctica asamblearia de una supuesta democracia verdadera en oposición a la “democracia representativa”, decidimos mejor alejarnos de ese concepto para no mezclarnos con quienes quieren mejorar este sistema con discursos en defensa de la democracia.
Entonces, ni dictadura de las minorías ni dictadura de las mayorías. Somos  orgullosamente anti democrátic@s porque somos esencialmente antiautoritarios, decidid@s amantes de una libertad indomable y enemig@s de toda ley, constitución, gobierno y autoridad.
Llamamos a l@s compañer@s que se consideren libertarios, anarquistas, antiautoritarixs y/o revolucionarios a cuestionar también las nociones de “poder popular” que algun@s tratan de reinventar e imponernos en marchas y consignas. ¿Qué es eso del poder popular? ¿A qué discurso y práctica se refiere? Para nosotros la reivindicación de un llamado poder popular es tremendamente peligrosa porque genera confusiones y puede dar cabida a dinámicas autoritarias que rechazamos. Primero, porque la idea del poder popular la diferenciamos inmediatamente de los discursos y prácticas de autogestión, autonomía, auto determinación, etc. y la consideramos   más cercana a las históricas consignas  de “trabajadores al poder”, “por un gobierno obrero”, “dictadura del proletariado”, etc. con su consecuente reproducción de lógicas autoritarias en nombre del pueblo o “la Revolución” como tantos ejemplos que ha dado la historia. Segundo, rechazamos utilizar el concepto de poder popular para referirnos a las comunidades auto organizadas que auto gestionan sus luchas  como  ruka inche  que deciden de manera autónoma respecto a cómo solucionar sus problemas y necesidades,  practicando la horizontalidad respetando la autonomía individual unidas por la afinidad, la libre asociación y el apoyo mutuo entre sus miembros. Para nosotr@s esto  nada tiene que ver con el poder, aunque se le ponga el apellido de popular, obrero o “revolucionario”. Nada tienen que ver con el poder tampoco nuestras potencialidades, nuestras facultades y nuestras posibilidades de decidir y accionar por nosotr@s mismos, porque hablar de poder  y ejercer el poder supone inevitablemente desarrollar relaciones de poder, relaciones asimétricas entre l@s individuos donde un@s imponen su voluntad sobre otr@s, relaciones que contemplan el uso de la represión, el castigo, el control, la vigilancia y otras herramientas autoritarias que rechazamos practicar y decidimos combatir sea cual sea su origen o apellido.
Por eso no reivindicamos ningún tipo de poder ni de autoridad. No nos interesa crear hegemonías obreras, populares, proletarias ni nada por el estilo, sobre todo asumiendo que las clases sociales han sido desestructuradas por el capitalismo post-industrial, la ideología del consumo y el ciudadanismo. Lo que  sí nos interesa es propagar nuestra praxis de auto liberación individual y colectiva en permanente conflicto con el poder, nunca creando formas de vida “alternativas” que coexistan pacíficamente con el poder dominante, sino que dando vida a comunidades en lucha que junto con solucionar sus problemas inmediatos de forma autónoma, también confronten al poder desde una perspectiva de negación de los roles y las imposiciones, incluso negando las identidades que son generadas por la posición y el rol que jugamos dentro del sistema: estudiantes, trabajadores, pobladores, etc.
…Porque la verdadera praxis libertaria es como una carga explosiva que tiende hacia la expansión y la destrucción de todo lo que oprime el libre desenvolvimiento de nuestras capacidades y cualidades, no queremos ni poder burgués ni poder popular, nuestra lucha es simplemente contra toda forma de poder y autoridad
En tiempo de elecciones, se multiplican las acciones…
En estos tiempos de transición, sin espacio para reservas, intentamos lo impensable (…) Los 1000 ml. de gasolina que echamos en la urna del 18º colegio electoral de Exarchia en las elecciones del 17 de Junio son nuestros 1000 votos, son nuestros 1000 desafíos en una guerra que no se puede pacificar. ¡La  Revolución primero y siempre!!
(Palabras de compañer@s grieg@s que en Junio de 2012 prendieron fuego a urnas en las elecciones parlamentarias)
Nuestra simpatía está con l@s rebeldes que agitando contra las elecciones apuntan la crítica hacia el sistema en su conjunto; nuestro compañerismo está con l@s revolucionari@s que identificando a la democracia como un régimen autoritario enemigo de la libertad, se organizan para copar la calle con ideas anti electorales y sabotean la propaganda de l@s candidat@s; y nuestra hermandad insurrecta  está con quienes hacen de la agitación anti electoral un momento especial dentro del continuo enfrentamiento contra el poder, integrando esta agitación en el contexto mayor de la lucha antiautoritaria, de la constante búsqueda y utilización de medios diversos para liberarnos, de la guerra sin tregua por nuestra libertad .
Saludamos así a quienes se han asociado libremente para crear, distribuir y/o pegar en las calles propaganda escrita contra las elecciones desde posicionamientos y propuestas antiautoritarias (afiches, autoadhesivos, grafitis, lienzos, etc.). Y levantamos también el puño saludando a quienes por medio de la acción directa violenta destruyen propaganda electoral y atacan directamente a las instituciones electorales, como  l@s compañer@s de Grecia que en las elecciones parlamentarias de Julio de este año irrumpieron en un colegio y prendieron fuego a las urnas; como l@s compañer@s de Chillán que atacaron la sede del partido derechista Unión Democrática Independiente (UDI) y también en los últimos días desconocid@s instalaron artefactos incendiarios en al sede de ese mismo partido en la comuna de Providencia y en el Servicio Electoral y nos alegraría saber que se trata de compañer@s  antiautoritari@s.
…Con espíritu instigador llamamos a continuar desarrollando y potenciando nuestras cualidades en el discurso y la acción, a no parar la revuelta, a que  se multipliquen los grupos de afinidad y las comunidades de lucha unidos y coordinados por la acción antiautoritaria multiforme, por la extensión y agudización permanente de la anarquía y la rebelión.
CONTRA LAS ELECCIONES, LA DEMOCRACIA Y EL PODER

MUERTE A TODA FORMA DE DOMINACIÓ
N
 Y AUTORIDAD
¡¡¡LIBERTAD SIEMPRE  Y ANTE TODO!!!

Sin Banderas Ni Fronteras,

núcleo antiautoritario de agitación y propaganda 
Wallmapu Octubre 2012.

Leia Mais

POBLA INFORMADA ES POBLA LIBERADA


No reconocemos fronteras y no aceptamos que haya temas en los que solo podemos participar como simples espectadorxs,

Optamos como una alternativa de representar los ideales y hacer consciente fechas conmemorativas, hitos y situaciones cotidianas, las cuales representan humillaciones o violaciones a los derechos humanos del pueblo y su clase trabajadora. A través de un mensaje comprensible y atrayente a los transeúntes o habitantes del lugar.

Los murales son  también una opción para colorear espacios, con la intención de recuperarlos y hermosearlos, siendo el fundamento transversal la información y educación de las comunidades, fomentando la conciencia de clase, la autogestión, el pensamiento crítico y la organización.

El muralismo constituye un elemento importante de la cultura popular. Sus imágenes testimoniales dan cuenta de elementos que concientizan visualmente al espectador-transeúnte, es decir al receptor, comunicando y educando por medio de la denuncia social, invitándonos a recordar y desde el recuerdo crear. 

Un proceso de interacción social de vital importancia para la asimilación de pertenencia del sujeto popular, quien no es sólo el receptor, sino también emisor involucrado en el mensaje que recrea con pintura y brocha en mano, su intención política, relatando en la calle acontecimientos históricos y actuales, generándose un diálogo permanente expuesto a las inclemencias del tiempo y a las miradas de todos. 

Somos trabajadores, cesantes y estudiantes, con intereses comunes, que permiten concretar una estrategia de difusión educativa. Pretendemos continuar realizando este trabajo, mientras contemos con apoyo e interés de personas que componen la clase trabajadora. Siempre teniendo presente los atropellos que hemos tenido y que tenemos como pueblo. Y paradójicamente embelleciendo el andar de niños, niñas, mujeres y hombres, con un mensaje no mercantilista sino más bien de reflexión a la población, tan bombardeada por los estereotipos de los medio monopólicos de comunicación ya sea tv, radio, etc.

BRIGADA AUTONOMA JOSÉ HUENANTE
COLECTIVO RUKA INCHE
POR LA DESTRUCCIÓN DEL APARATO REPRESOR DEL ESTADO
POR LA DESTRUCCIÓN DE CADA TIPO DE CÁRCEL
POR LA DESTRUCCIÓN DE LA DEMOCRACIA 
Y DEL CAPITAL


¡NI UN MILÍMETRO DE CALLE A LOS ENEMIGOS DE LA LIBERTAD!
¡QUE LOS RICOS Y SUS GUARDIANES JUNTEN MIEDO!
¡SABOTAJES A LOS ICONOS DEL PODER AHORA!



Leia Mais

CARTA ABIERTA N°2 COLECTIVO RUKA INCHE... Encerrando NO se Educa!!!




“…si me preguntaran qué es la cárcel, les respondería sin dudar que es el basurero de un proyecto socio-económico determinado, al cual arrojan todas aquellas personas que molestan dentro de la sociedad: por eso la cárcel alberga principalmente pobres…”
Xosé Tarrío, tras más de 16 años en prisión: no murió… la cárcel lo mato.

Ruka Inche Melipulli  (en mapudungun, la lengua mapuche: "casa de niños 4 colinas")  se gesta al interior de una casa o “Residencia de protección”  para niños y adolescentes (como parte de una estrategia de conocer el verdadero funcionamiento de estas instituciones), en abril del año 2011, asumiendo sus trabajador@s a partir de esta experiencia de intervención social, la idea de valerse de principios anticapitalistas para trabajar con niñ@s y sus familias y fortalecer así una resistencia  activa a toda cárcel. En muy poco tiempo el logro fue mayúsculo: los niñxs encontraron un lugar para quedarse. Donde cerca del 80% son niños de ascendencia mapuche de alta vulnerabilidad (muchos de ellos han sufrido explotación sexual o han sido abusados sexualmente, son huérfanos sin familiar alguno, alto consumo de drogas y alcohol, situación de calle entre otras problemáticas), esta la realizábamos bajo principios antiautoritarios, antirepresivos, de puertas abiertas (los niños si deseaban quedarse se quedaban, eso nos dio buen resultado con los niños ya que permanecían con nosotros)

BREVE SINTESIS DEL RECORRIDO

Tras 11 meses de iniciada esta propuesta anti represiva,  a fines de febrero de 2012  el Estado de Chile permitió que todos los procesos terapéuticos individuales y familiares de los niños que vivían en la casa Ruka Inche fueran abortados, los adultos fuimos desvinculados laboralmente, debido a las denuncias publicas de la malversación de fondos que como colectivo de trabajadores habíamos hecho en contra de la entidad encargada de administrarlos(ver1) y  un mes después los niños brutalmente desalojados por la fuerza y ese mismo día separados(ver2), confabulando para ello las instituciones contrarias a nuestros ideales libertarios(ver3): policías y el Sename(ente gubernamental creado durante la dictadura militar de Pinochet y con bases del modelo que instauro en el estado español de franco).

El día 21 de junio(ver4) de este año esta  casa fue cerrada  definitivamente  por el nuevo abandono de funciones de la ONG Quillagua y el desconocimiento del Sename respecto de nuestras denuncias públicas que referían la ineptitud de estos comerciantes del abandono.

Pero desde marzo la intervención de Ruka Inche operaba totalmente al margen de cualquier institucionalidad, eso nos sirvió para actuar de manera oportuna frente a esta nueva crisis con los niños, procurando con acciones cotidianas salvaguardar las vidas de niños olvidados por el ineficiente “sistema de protección”, el cual pretende ser reformado(ver5) bajo una interpretación de la tecnocracia donde se dividirá las políticas de infancia, pues una estará a cargo del Ministerio de Justicia(Ente represor del estado) y la otra en mano del Desarrollo Social(donde destaca la política del Opus Dei de su ministro) pero sin ir a lo medular, que son las faltas de intervenciones especializadas y la continua prolongación de las vulneraciones de los derechos de los niños y niñas, debido a que otros servicios que no son capaces de hacerse  responsables(ver6),

Por esta razón nos manteníamos activos tanto desde -y en la calle- continuábamos operando, contando como logro que pese a todos los obstáculos, la Ruka Inche  mantiene fuertemente su vinculación con los niñ@s y sus familias: nuestro principal trabajo hoy es mantenernos alertas y activ@s, seguir facilitando la reunión y cohesión del grupo mediante actividades y encuentros periódicos y asegurar con esto la inclusión de cada un@, (grandes o chic@s) en las actividades del kolektivo.

De forma paralela, hemos trabajado en visibilizar la situación de la infancia desprotegida mediante la exhibición y discusión de los documentales “De la Cuna a las Rejas” (ver7)y “¿Dónde está José Huenante?(ver8) a lo largo del territorio chileno(ver9), Galicia(ver10 y ver11), Euskadi(ver12 y ver13), Catalunya(ver14) y Bretaña(ver15), asimismo en espacios liberados ofrecidos en Argentina, Brasil(ver16), Alemania, Francia(ver17) y España(ver18).

En estas prácticas, alegremente  seguimos creciendo, ya que a la propuesta  se están sumando otr@s niñ@s y también otros adultos (ver19) que en múltiples formas  aportan su humanidad cada vez que cualquiera de los chikos necesita afecto, realizar tareas escolares, requiere ser escuchado  o de un apoyo para abandonar las ataduras y cercos de un Estado que siempre nos ha tomado como el mejor objeto para habitar sus cárceles. También continuamos autoformándonos para no repetir los mismos errores de otras personas que educan pero bajo la lógica de ser replicadores del sistema (ver20), como así mismo sistematizando las experiencias y metodologías tanto construidas como aprendidas de otras experiencias (ver21), durante este recorrido.

FORMA Y FONDO

Por estar de acuerdo en que la destrucción–construcción debe ser un eje permanente para el cambio social,  en el ámbito educacional, la experiencia nos indica la necesidad de tomar en cuenta los aconteceres y las circunstancias que han marcado la personalidad de l@s niñ@s(ver22), es decir, cobra sentido privilegiar la búsqueda de  nuevas respuestas al  por qué transitar el lugar de la vulneración, sin lo cual,  no podríamos obtener un resultado óptimo de aprendizaje y desarrollo mutuo.

Entendemos que cada persona requiere tratos distintos para un@s y otr@s(ver23), una razón más para oponernos de lleno al modelo educativo público y privado, donde sin importar cual fuese este, a l@s niñ@s se les coacciona para permanecer en salas de clases cerradas: se les adoctrina y manipula, situación totalmente contraria a la que deseamos como soporte para una educación liberadora…Reconocemos que no somos quienes para obligar a un@ niñ@ a socializar ni  para obligarl@ a adaptarse a una sociedad tan enferma como esta en la que vivimos , ni para mucho menos mantenerlo encerrado(ver24); no nos interesa  obligar a aprender lo que ya está escrito sobre alguna materia en particular; muy por el contrario:  nosotros deseamos  la libertad con la que, en este mundo de consumo y propiedad privada no se cuenta(ver25).

Como adultos, en la Ruka  cumplimos solo la función de presentadores de hechos, situaciones, conocimientos y experiencias, destacando además que debe quedar a vivo juicio de los individuos la critica que los niñ@s realicen y emitan ante la información otorgada;  no podemos tratar a l@s niñ@s,  como a unos sujetos estúpidos y moldeables(ver26) como lo hacen en la mayoría de los establecimientos educacionales tradicionales (los que encima tienen el descaro de autodefinirse en algunos casos como horizontales al momento de educar ver27).

En el área terapéutica, a la fecha hemos constatado que ninguno de los niños (diagnosticados por la medicina tradicional como pacientes psiquiátricos por ser portadores de Trastorno TDAH), ha seguido utilizando psicofármacos para manejar alguna crisis(ver28) y que sólo uno de ellos ha presentado síntomas de enfermedad crónica (que ya portaba) ,  lo que nos motiva a profundizar en el uso de terapias alternativas a las comúnmente utilizadas, en contraposición a la medicalización(ver29) de las conductas autoagresivas en los niños, que en el comienzo de la intervención, eran de alta frecuencia.

Emocionalmente, se observa una tendencia a haber aumentado las conductas de autocuidado y el deseo manifiesto de re-encontrarse con los otros niñ@s con los que se compartió la experiencia en la Residencia. Al mismo tiempo, aparecen a menudo las manifestaciones de sentimientos de afecto profundos hacia compañeros adultos que hoy conforman el colektivo.

En este escenario, nuestra estrategia de lucha responde con un modelo para la educación y cuidado que incluye a niñ@s que carecen de adultos responsables que solventen sus necesidades (en un sentido amplio) y que no está enfocado solo en las carencias  económicas, sino en  la potencialidad de los niños, en su historia y sus propias experiencias así como en la posibilidad cierta de gestionar formas alternativas a las ofrecidas por el sistema capitalista de reaccionar ante este mundo, con lo cual se persigue el desarrollo pleno de los seres human@s y evitar así que el insumo carcelario siga creciendo.

NO A LA RECLUSIÓN

En nuestra experiencia, para destruir el encierro hay que destruir también las cárceles que el sistema utiliza para los niñ@s; de una vez por todas hay que abrirlas a la luz pública, superar el morbo e impedir que sigan siendo un lugar de violencia , exclusión,  marginación y tortura(ver30) donde la sociedad patriarcal encierra la miseria que  quiere ocultar tal como quien  barre la casa y esconde la basura debajo de las alfombras o debajo de los muebles, aparentando que “todo está limpio”, pero  huele mal. Así, mientras sigan existiendo habrá que preguntarse:

¿Son los centros de menores lugares que brinden protección a los niñ@s? ¿Son los centros de menores u hogares la solución para las manifestaciones de los conflictos sociales-económicos y políticos?(ver31) Y la respuesta en ambos casos será un rotundo  no; ciertamente estos lugares cumplen una función, pero ¡no la de proteger a los niñ@s!  los centros de menores son el lugar de castigo para  asustar a quienes no tienen familia o para segregar familias que no alcanzan a dar de comer a sus hij@s; son el espacio que el sistema proporciona para esconder sus más grandes falencias,  para someter a quienes se rebelan en todas sus formas y especialmente aplastar a  quienes están en una etapa de formación de conciencia; los centros y hogares de menores –lo mismo que las cárceles-  son un violento instrumento de dominación en manos de burócratas institucionalizados sedientos de cuidar sus pequeños puestos de trabajo.

La Violencia simbólica e institucional en los “hogares de menores” es un arma de los cobardes y pusilánimes y  una forma de venganza efectiva de los poderosos, ejecutada en manos de terceros asalariados (ver32) que viven del sufrimiento de niñ@s y adolescentes porque no valen para otra cosa.

NIÑ@S QUE INFRINGEN LA LEY

Como cualquier otra institución, el Estado represor necesita perpetuarse y  etiqueta como “delincuencial” toda conducta transgresora del mismo E$tado: es decir, mientras alguien que por las circunstancias de pobreza en las que se encuentra se ve obligado a robar un poco de comida es considerado un criminal, una transnacional o un banco que robe los recursos de una nación completa seguirá siendo legal, ahí está el caso argentino el año 2001 con el llamado corralito, donde bancos nacionales, el banco mundial y el FMI retiraban sus activos de dicho país, vaciaban las arcas fiscales y ahorros particulares de todas las personas. (Las leyes (como la R.P.A – responsabilidad penal adolescente N° 20.084) siempre han existido para defender los intereses de las clases privilegiadas en contra de los intereses de los desposeídos, en razón que la “Justicia” jamás ha sido, ni estará al servicio del pueblo.

Utilizando todos los medios de comunicación masiva al servicio del poder, nos bombardean con la idea que existe un alto índice de delincuencia, que se hace necesario reducir la edad para responsabilizar a los niñ@s y adolescentes, se anuncian más sistemas de seguridad, más policías y cárceles para combatirla, tanto así que el ente internacional de protección de la infancia (Unicef)(ver33) valida este discurso. Se sigue aumentando la militarización de territorios  mapuche y de ciudades del país: con todo, las cifras que reflejan la supuesta delincuencia no disminuye…bajo el pretexto de la inseguridad se esconde toda la artimaña del control social y el uso cada vez más desmedido de la fuerza publica en la represión de quienes resisten, criminalizando y castigando a los luchadores sociales únicamente para poder legitimar acciones brutalmente represivas.

La pena y el castigo es la columna vertebral del sistema de protección institucional, pues en la practica toda la estrategia de acción de los “hogares de menores” o CTD (Centros Transitorios de Detención o Cárceles de Niñ@s), están basados en la acción de condenar una condición social endémica, es decir, propia y desde dentro del sistema capitalista. La noción de castigo está estrechamente ligada a la de obediencia y la de Pena para aquellxs que desentonan con el orden socio-económico impuesto desde arriba. Desde pequeños nos enseñan que debemos temer y –por esto- obedecer a la familia, la escuela, la iglesia, al jefe en el trabajo; respetar las leyes y a los gobiernos; en resumen, debemos obediencia a  la autoridad y  si la cuestionamos  merecemos sufrir las penas del infierno ya que desde pequeños nos atemorizan a no salirnos de las pautas de crianzas, modelos estructurales que impone un sistema, obediencia hacia seres superiores, siempre bajo castigo, amenazando contra la integridad física y/o mental a l@s Niñ@s, para no solo para mantenernos aislad@s de la sociedad sino de tal forma de someter a la obediencia y el miedo constante, como en el caso de las familias que no pueden hacerse cargo de sus hijos, deben sufrir el castigo de la separación; en el caso de los niños que “no se adapten” a reglas de adultos o del mismo estado, como ocurre con la infancia de un niños por ser mapuche(ver34), donde abunda el sin criterio, deben sufrir con el encierro(ver35).

Nosotros no compartimos esta idea de autoridad, por el contrario, alentamos el espíritu de rebeldía, alegría y desobediencia ante este orden establecido;  sencillamente creemos en la abolición de las jerarquías y en que sólo cuando empecemos a vivir en libertad, sin opresión y explotación de ninguna clase, cuando tod@s podamos vivir dignamente sin ambicionar las posesiones y privilegios que el sistema otorga a una ínfima minoría,  seremos capaces de comprobar  que no necesitamos de cárceles ,  de leyes ni  policías(ver36), para poder vivir en armonía.

POR QUÉ EL LLAMADO A SOLIDARIZAR ACTIVAMENTE

La prisión se manifiesta mas allá de sus murallas y en nuestras vidas de manera constante: de alguna u otra forma  todos somos reos del Estado; permanecemos controlados y vigilados diariamente por los organismos de inteligencia, profesores en aulas,  nuestros vecinos, la sociedad de consumo… todos juntos estructuran el panóptico de un sistema de dominación en el que el poder nos mantiene monitoreados para custodiar que mantengamos las mentes ocupadas en la estupidez de lo accesorio en lugar de atesorar lo verdaderamente importante: la libertad. Sin libertad no hay humanidad. Sin libertad no somos nada.

Aferrad@s a la Libertad de hacer con nuestras vidas lo que creemos correcto, como colektivo Ruka Inche estamos dispuest@s a comprometer nuestra acción en la materialización de nuestras ideas, que sabemos son compartidas por much@s, por lo que hemos asumido la tarea de reconstruir un espacio social liberado para niñ@s y adolescentes en situación de desprotección y contribuir con la experiencia a que otr@s puedan replicar el trabajo en cualquier otro lugar pero –responsablemente- estamos consientes que el tiempo apremia y  que cada minuto que demoramos  significa riesgo para niñ@s en situación de calle , expuestas a condiciones insuficientes para asegurar la vida… De ahí la urgencia de acelerar las redes y extender los compromisos.

En Melipulli contamos con los cojones; en la calle se encuentran  los primeros habitantes de esta Ruka Inche: existen los niñ@s y también personas adultas dispuestas a cuidarl@s y privilegiarse de presenciar cada proceso de desarrollo, pero para ello, se hace imprescindible materializar nuevamente un espacio para trabajar en solidaridad. El llamado es a superar la Falta, se necesita la casa.

(Este escrito no pretende ser más que la ratificación de algunas ideas y experiencias colektivas compartidas en los últimos  meses y la expresión abierta a sumarse a una forma de solidaridad concreta)  Territorio de Melipulli, primavera de 2012.

Gracias por su solidaridad.
Agrupación cultural educativa deportiva Ruka Inche

Más informaciones en:
Cuenta de apoyo a resistencia:  N°  82860018493, Bancoestado, Chile
A: Agrupación Cultural Educativa Deportiva Ruka Inche

Estos son algunos de los trabajo audiovisuales que hemos realizados con los niñ@s, para que puedan ver y difundir.

Documental " DE LA CUNA A LAS REJAS... Solo por Ser Pobres

VERSION ON-LINE (es una versión "protegida" donde fueron omitidas las imágenes de los rostros de sus protagonistas para protegerlos de represalias por emitir sus testimonios)

Presentación de LA RUKA INCHE por parte de los Niños de la residencia (parte de los talleres que realizamos con los niños)

Micro documental: JOSÉ HUENANTE ¿DÓNDE ESTÁ? (cuenta el caso de un niño mapuche que es considerado el 1er caso de detenido desaparecido en democracia, secuestrado por policías y de eso ya van 7 años de impunidad)
Anexos:

Leia Mais

CARTA ABIERTA DE COLECTIVO RUKA INCHE, ENCERRADO NO SE EDUCA



"Un sólo día de aislamiento carcelario, en estructuras de la personalidad frágiles y mal construidas puede acumular tal cantidad de rencor, de vivencias de impotencia, de abandono y deseos de venganza, que no se puede creer que los psicólogos y pedagogos que lo legitiman no sepan el daño que están haciendo".

LA RUKA INCHE MELIPULLI( VER1) ( DEL MAPUDUNDUN LENGUA MAPUCHE SIGNIFICA "CASA DE NIÑOS 4 COLINAS")COMENZÓ A FUNCIONAR EN ABRIL DEL AÑO 2011 Y DISPONIAMOS DE UNA CASA PARA TRABAJAR; ESTA PROPUESTA  TRATA DE UN MODELO EDUCATIVO NO CONVENCIONAL, CON COBERTURA REGIONAL (Xa REGION DE LOS LAGOS, SUR DE CHILE) QUE ATIENDE EN MODALIDAD DE PUERTAS ABIERTAS(SE TRABAJA BAJO LOS CONCEPTOS ANTIAUTORITARIOS, ANTIREPRSIVOS DESDE UNA PRESPECCTIVA ANTICARCELARIA) A NIÑOS Y/O JÓVENES ENTRE LOS 12 Y 18 AÑOS. YA QUE A NUESTRO PARECER NO SE PUEDE CONTINUAR REPLICANDO EL HISOTRICO SISTEMA DE LOS CENTROS DE MENORES LOS CUALES SON VERDADEROS  LABORATORIOS SOCIALES DONDE EL SISTEMA EXPERIMENTA SUS FUTURAS TÉCNICAS CARCELARIAS Y LO HACE SOBRE QUIENES, DE ADULTXS, SERÁN LAS PERSONAS PRESAS DEL MAÑANA COMO OCURRIO EN EL CASO DE XOSE TARRIO (VER2). POR ESO, AL IGUAL QUE CON LA CÁRCEL, EL ACTUAL MODELO SE BASA EN UN PROCESO DE CRIMINALIZACIÓN PREVIO, CULMINADO CON LA LEY DE RESPONSABILIDAD PENAL.

APENAS INICIADO EL TRABAJO COLECTIVO, SE COINCIDIÓ EN LA NECESIDAD DE ORGANIZARSE PARA ADQUIRIR HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS Y DISEÑAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN QUE PERMITIERAN  ATENDER  LAS MÚLTIPLES DEMANDAS DE LOS NIÑOS/ADOLESCENTES; SE RECONOCIÓ LA URGENTE NECESIDAD DE AUTO-EDUCARSE , SE INSTALARON REUNIONES QUE INTEGRARON PLENAMENTE  A TODXS LXS TRABAJADORES/AS PARA  CONOCER Y COMPRENDER LAS HISTORIAS DE VIDA DE CADA NIÑO Y SE LLEGÓ A LAS CONCLUSIÓNES DE QUE LA EFICIENCIA Y CONSISTENCIA DE LAS ACCIONES A EMPRENDER, SERÍAN LA BASE DE UN TRABAJO QUE PERMANENTEMENTE TENDRÍA QUE AFRONTAR EVENTOS CRITICOS.

LOS NIÑOS/ ADOLESCENTES QUE INTEGRAN EL PROYECTO HAN SIDO GRAVEMENTE VULNERADOS EN SUS DERECHOS, O VIENE DE SITUACIONES DE CALLE Y PERMANECEN EN LA RESIDENCIA DE MANERA VOLUNTARIA, PERO DEBIDO A LA MALVERZACION DE FONDOS DE LA ENTIDAD ENCARGADA DE ADMINISTRAR LOS RECURSOS(TEMA DENUNCIADO DESDE HACE MUCHOS MESES ATRAZ VER3) Y EN COMPLICIDAD CON FUNCIONARIOS DEL ESTADO CHILENO (SERVICIO NACIONAL DE MENORES “SENAME”), EN CONJUNTO CON EL APARATO REPRESIVO(VER4 POLICIA Y FISCALIA), PROCEDIERON A DESALOJAR LA RESIDENCIA MEDIANTE LA FUERZA(VER5) Y POSTERIOR DISPERSIÓN GEOGRÁFICA O “SEPARACIÓN DE GRUPO” (EUFEMISMO DE “AISLAMIENTO”) DE CASI TODOS LOS NIÑOS QUE SE ENCONTRABAN EN ESE MOMENTO (POR SUERTE ALGUNOS NIÑOS ABIAN ALCANZADO A ESCAPAR) A DIFERENTES CENTROS DE ENCIERRO DE MENORES EN OTRAS CUIDADES MUY ALEJADAS DE ESTA (CONCEPCION Y TEMUCO), POR ESTA RAZON QUE ESTAMOS APELANDO Y SOLICITANDO LA SOLIDARIDAD PARA EVITAR EL PELIGRO DE FIN DE ESTE PROYECTO  Y CON ELLO PERDER TODA LA INTERVENCIÓN REALIZADAS CON LOS NIÑOS  Y SUS FAMILIAS.

ESTE ES UN TEMA QUE NO PODEMOS DEJAR DE PASAR POR ALTO, AFINDES DEL MES E MARZO FUERON CERRADOS POR SENAME 18 HOGARES DE MENORES QUE SON VERDADERAS CARCELES PARA NIÑXS ( SOLO EN LA Xa REGION) ES DECIR MÁS DE 300 NIÑXS FUERON REGRESADOS A SUS HOGARES MUCHAS VECES VULNERADORES DE LOS DERECHOS DE ESTXS NIÑXS O SIMPLEMENTE A LA CALLE, PERO NO FUE NOTICIA DE LOS MEDIOS ¿SERA QUE LXS NIÑXS NO VOTAN Y NO SON IMPORTANTE PARA EL SISTEMA? ¿O SOLO POR QUE SON DE FAMILIAS POBRES?, O LA INDIFERENCIA POR CASOS DONDE LOS DERECHOS DEL NIÑO HAS SIDO VULNERADO SISTEMICAMENTE COMO LA DESAPARICION FORZADA POR OFICIALES DEL ESTADO  DEL NIÑO DE 16AÑOS JOSE HUENANTE (VER6), O LOS ASESINATOS DE LOS NIÑOS MAPUCHE DE 17 AÑOS ALEX LEMUN(VER7) Y ZENON DIAZ NECUL(VER8), O EL NIÑO DE 14 AÑOS MANUEL GUTIERREZ (VER9), SIN DEJAR DE MENCIONAR LA VIOLENCIA EJERCIDA A NIÑOS MAPUCHE POR PARTE DEL ESTADO (VER10).

POR ESTA RAZON QUE EL COLECTIVO RUKA INCHE, MANTIENE UN POSTURA CRITICA A LOS ACTUALES CENTROS DE MENORES Y SU SILENCIO EN CASOS COMO DEL NIÑO DE 16 AÑOS OSCAR MORA(VER11) , LAS QUE SON DESPENDIENTES Y SUBSIDIADOS POR EL ESTADO QUE BAJO LOS NOMBRES DE «CENTRO DE PROTECCION» Y QUE ESCONDEN UNA GAMA DE SANCIONES CON LAS QUE SE PRETENDEN CONTROLAR TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA DE LOS NIÑOS: LOS CENTROS DE MENORES CUENTAN CON ÁREAS DE AISLAMIENTO E INCOMUNICACIÓN SIMILARES A LAS DE ADULTOS, CON GRADOS Y DIVISIONES REGIMENTALES, CON HACINAMIENTO Y CARENCIA DE ASISTENCIAS SOCIALES Y SALUD, ETC. ASÍ QUE CONVERTIDAS EN VERDADERAS CÁRCELES PARA MENORES NOS ENCONTRAMOS CON REALIDADES MUY PARECIDAS A LAS DE PRISIÓN: TORTURAS A MENORES EN CENTROS ANTE LAS DENUNCIAS DE LOS FAMILIARES, LA POLICÍA JAMÁS REGISTRARA LAS DEPENDENCIAS DE LOS «EDUCADORES» EN UN CENTRO DE MENORES, DONDE FÁCILMENTE SE PODRÍAN INCAUTÁR MATERIALES ANTIRREGLAMENTARIOS QUE VAN DESDE SPRAYS ANTI-PERSONA, HASTA CADENAS, ETC.

PERO EL MÁS PREOCUPANTE DE TODOS LOS ASPECTOS DE ESTOS CENTROS DE MENORES, ES EL HECHO DE QUE LA GESTIÓN DE MUCHOS DE ELLOS LA REALIZAN ORGANISMOS PRIVADOS, EN TEORÍA ASOCIACIONES “SIN ÁNIMO DE LUCRO”, PERO EN LA PRÁCTICA SON EMPRESAS ENCARGADAS DE BENEFICIARSE DEL SUFRIMIENTO DE PERSONAS, QUE ADEMÁS SON NIÑOS. ESTOS CENTROS SON AUTÉNTICAS CÁRCELES QUE FUNCIONAN (GRACIAS A SU PRIVATIZACIÓN) PEOR AÚN QUE LAS CÁRCELES PARA PERSONAS ADULTAS: HAY DENUNCIAS POR PALIZAS, POR AGRESIONES SEXUALES, AISLAMIENTOS PROLONGADOS, SOBREMEDICACIÓN PSIQUIÁTRICA, ABUSOS DE PODER, ETC... EN ESAS CONDICIONES SE MANTIENE A MILES DE NIÑXS.

DESDE QUE ENTRO EN VIGOR LA LEY DE RESPONSABILIDAD PENAL ADOLECENTE (LEY20.084 VER12), LO PRIMERO QUE DESTACA ES LA PROPIA FILOSOFÍA QUE SUBYACE A LA ACTUACIÓN CON NIÑXS: SE CONSIDERA A LXS NIÑXS COMO “PELIGROSOS” Y NO COMO NIÑXS “EN PELIGRO”, QUE ES LO QUE REALMENTE SON. PRÁCTICAMENTE NADIE QUIERE SABER NADA DE ESTOS NIÑXS Y MUCHO MENOS DE SUS PROBLEMAS.

ESTA LEY EN REALIDAD VIENE A COPIAR LITERALMENTE, E INCLUSO ENDURECER, EL RÉGIMEN DISCIPLINARIO QUE SUFREN LOS ADULTOS EN PRISIÓN. EN EL CASO DE LXS NIÑXS SE AGRAVA TODAVÍA MÁS ESTAS SITUACIÓNES, YA QUE EL SECRETISMO QUE RODEA LOS CENTROS Y LOS HOGARES SUPERA EL DE LAS CÁRCELES (VER13), Y HABLAMOS DE PERSONAS EN PLENO CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE SU PERSONALIDAD, POR LO QUE SON MUCHO MÁS VULNERABLES EN TODOS LOS ASPECTOS. POR LO TANTO, NO ES MÁS QUE UN REGLAMENTO SANCIONADOR Y REPRESOR Y NO EDUCATIVO, A PESAR DE LAS BUENAS PALABRAS QUE UTILICEN.

TODA ESTA ARBITRARIEDAD GENERA UNA TOTAL INDEFENSIÓN EN LOS NIÑOS INTERNADOS EN ESTOS CENTROS (VER14). A MUCHOS DE ELLOS SE LES INTERNA DESDE LOS 10 AÑOS O HASTA MUCHO MAS PEQUEÑOS Y QUE PUEDEN ESTAR EN SITUACIÓN DE PROTECCIÓN (VER15), ES DECIR, QUE NO ESTÁN “CONDENADOS” POR NINGÚN DELITO, SINO QUE SON INTERNADOS POR SUPUESTAS RAZONES TERAPÉUTICAS (ADEMÁS, ESTOS CHICOS NO TIENEN UN TIEMPO DE PERMANENCIA, SINO QUE SEGUIRÁN INTERNADOS HASTA QUE SE DECIDA DARLES EL ALTA). ADEMAS  DEL OSCURANTISMO QUE SE DA EN ESTOS MENCIONADOS CENTROS (AL  IGUAL QUE EN LAS PRISIONES) TAMBIÉN PERMITE QUE SE PRODUZCAN MALOS TRATOS Y TORTURAS EN LOS MISMOS (VER16). ES DECIR EN LA GRAN MAYORIA TANTO EN LOS CENTROS CERRADOS COMO EN LOS DE RÉGIMEN MÁS ABIERTO, SE VULNERAN DE FORMA SISTEMÁTICA LOS DERECHOS Y LAS LIBERTADES FUNDAMENTALES DE NUESTROS NIÑXS (VER17).

TODO ESTO ES POSIBLE POR LA ACTUAL LEGISLACIÓN CHILENA COMO POR EL HECHO DE QUE LOS CENTROS DE MENORES SON PRIVADOS O BAJO LA MODALIDAD DE “LICITADOS”(VER18). LA LIBERTAD Y LA VIDA DE NUESTROS NIÑXS SE HAN CONVERTIDO EN UNA NUEVA FUENTE DE NEGOCIO PARA LAS DIVERSAS FUNDACIONES Y ONGS “SIN ÁNIMO DE LUCRO” AMPARADAS POR EL ESTADO (VER19). Y DE ESTO TAMBIÉN SE DERIVA LA ESCANDALOSA FALTA DE MEDIOS Y LA PRECARIEDAD LABORAL DE QUIENES TRABAJAN EN ESTAS INSTITUCIONES.

PORQUE PARA TRATAR DE SACAR ADELANTE A NIÑXS, NO ES NECESARIO QUE SEAN ENCERRADXS, HUMILLADXS Y SOMETIDXS,  ADEMAS DE SER ESTIGAMATIZADOS COMO EL NIÑO DE 13 AÑOS CRISTOBAL  C.M. O MAL APODADO CISARRO (VER20) PORQUE ESTO VA MÁS ALLÁ DE ENTREGAR RECURSOS ECONÓMICOS, SOCIAL O CAPACITACIONES, TIENE QUE VER CON EL CAMBIO EN LAS FORMAS DE PENSAR E INTERVENIR, EN EL CÓMO SIGNIFICAMOS LA REALIDAD, EN EL CÓMO NOS EXPLICAMOS LOS HECHOS, EN EL CÓMO LO HAREMOS PARA PODER COMER HOY… “LA NECESIDAD TIENE CARA DE HEREJE”, PERO SI SON NECESIDADES BÁSICAS COMO EL ALIMENTO O EL ABRIGO, ¿TENDRÁ CARA DE HEREJE? POR ESTA RAZON SIN NUESTRA AYUDA Y LA DEL RESTO DE LA SOCIEDAD, ES MUY DIFICIL OFRECER UN VERDADERO FUTURO MAS JUSTO Y SIN DISTINCIONES.

POR ESO VALE PREGUNTARSE ¿QUIÉN ES EL CULPABLE? LOS NIÑOS Y SUS NÚCLEOS FAMILIARES Y AMIGOS POR HABER NACIDO EN UNA PARTE DE LA SOCIEDAD QUE HA SIDO FUERTEMENTE DISCRIMINADA POR DÉCADAS, EN DONDE SE TRASPASAN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN, EN DONDE EL TRABAJAR A CORTA EDAD ES UNA FORMA DE PODER ACCEDER AL ALIMENTO, EN DONDE LA EDUCACIÓN NO ES ASOCIADA CON OPTAR A UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA. Y TENEMOS QUE SER CONSCIENTES DE TODO LO QUE IMPLICA, HAY UNA HISTORIA DETRÁS DE CADA NIÑO O NIÑA, DETRÁS DE CADA SER HUMANO.

ES POR TODO LO ANTERIOR QUE NOSOTRXS NO PRETENDEMOS RENDIRNOS (VER21) EN LA TAREA DE TRANSFORMAR TANTOS EN LOS NIÑOS COMO EN NUESTRAS PROPIAS VIDAS Y CON NUESTRAS PROPIAS MANOS, APRENDIENDO Y ENSEÑANDO CON AQUELLXS QUE INTERACTÚAN CON NOSOTRXS EN LAS CALLES ES MUCHO MÁS QUE UN SIMPLE HOGAR ES, DE HECHO, LA RUKA UN ESPACIO PARA UN MUNDO A TRANSFORMAR ESTE MUNDO.

NECESITAMOS LA SOLIDARIDAD DE TODAS LAS PERSONAS QUE SE IDENTIFIQUEN CON EL PROYECTO. TENEMOS LA ESPERANZA DE QUE, EN TODAS PARTES, LA SOLIDARIDAD Y EL LIBRE USO DE LOS ESPACIOS SERÁN LA RESPUESTA A ESTE SISTEMA.

A QUIENES DESEEN APOYARNOS LES DEJAMOS LOS CONTACTOS.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y CONTAMOS CON SU SOLIDARIDAD. 

AGRUPACION CULTURAL EDUCATIVA DEPORTIVA RUKA INCHE

MÁS INFORMACIONES EN:

ESTOS SON ALGUNOS TRABAJOS AUDIOVISUALES QUE REALIZAMOS CON LOS NIÑOS Y ESPERAMOS VEAN Y PUEDAN DIFUNDIR:

PRESENTACIÓN DE LA RUKA INCHE POR PARTE DE LOS NIÑOS DE LA RESIDENCIA
VER ONLINE: http://www.youtube.com/watch?v=-p_DiQKbwLY 

----------------------------------
UN DOCUMENTAL LLAMADO " DE LA CUNA A LAS REJAS... Solo por Ser Pobres " PARA LIBRE DIFUSIÓN Y PRONTO A SALIR.

----------------------------------

----------------------------------
MICRO DOCUMENTAL: JOSÉ HUENANTE ¿DÓNDE ESTÁ?





--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXOS:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Leia Mais
La Intevencion Psicosocial y Cultural se consagra en fomentar el bienestar del ser humano y potenciar su realización, además de desarrollar y aplicar a las actividades humano sociales como los recursos destinados a satisfacer las necesidades y las aspiraciones de individuos, grupos y la comunidad al logro de la justicia social.